Une carte d'éducation préscolaire bilingue a suscité de vives discussions parmi les parents concernant le problème répandu de la dépendance des enfants à la télévision et aux jeux vidéo. Ce produit intègre un vocabulaire bilingue avec des images, permettant aux enfants d'apprendre l'anglais et le chinois par le jeu, réduisant ainsi efficacement le temps passé devant un écran.
Il est entendu que cette carte d'éducation préscolaire bilingue couvre plusieurs thèmes du quotidien tels que les animaux et la nourriture. Chaque carte est clairement étiquetée avec du texte pour aider les enfants à apprendre avec précision. La recherche pédagogique montre qu'une exposition précoce à une langue seconde peut favoriser le développement du cerveau, et ce produit, grâce à l'apprentissage interactif, non seulement s'aligne sur les caractéristiques cognitives des jeunes enfants, mais renforce également les liens familiaux grâce à l'interaction parent-enfant. De nombreux parents ont rapporté qu'après avoir utilisé la flashcard, leurs enfants ont non seulement montré un intérêt accru pour l'apprentissage bilingue, mais aussi un désir d'explorer considérablement accru, remplaçant ainsi une partie de leur temps passé devant un écran.
La carte d'éducation préscolaire bilingue donne la priorité à un vocabulaire à haute-fréquence, concret et adapté à l'âge-, en mettant l'accent sur l'aspect pratique. En se concentrant sur les scénarios de la vie quotidienne des enfants, tels que la famille, la nourriture, le corps, la nature, les animaux communs et le transport, différents mots de vocabulaire sont conçus pour les enfants âgés de 0 à 2 ans, de 2 à 4 ans et de 4 à 6 ans, et classés pour faciliter l'enseignement progressif des parents et aider les enfants à établir une logique cognitive de « choses similaires ». Le nombre de mots dans chaque groupe est modéré : 5 à 8 cartes par groupe pour les 0 à 2 ans, 8 à 12 cartes par groupe pour les 2 à 4 ans et 12 à 15 cartes par groupe pour les 4 à 6 ans, pour éviter toute confusion causée par trop de mots.
Le cœur de la conception bilingue est « d’aider les enfants à percevoir les différences et à établir des liens », plutôt que de rechercher la complexité :
Chinois : le pinyin standard est fourni (par exemple, "苹果 - píng guǒ", en évitant les erreurs comme "pín guǒ"), avec des tons clairs, et la police pinyin se distingue du vocabulaire chinois (par exemple, caractères chinois gras, pinyin de couleur claire-) ;
Anglais : des symboles de l'alphabet phonétique international (IPA) sont fournis (par exemple, "pomme /ˈæpl/", "banane /bəˈnɑːnə/), en donnant la priorité à la prononciation américaine ou britannique (choisissez-en une, ne mélangez pas), en évitant les symboles phonétiques manquants ou incorrects ;
Cas particuliers : pour les mots longs (par exemple, "elephant - 大象"), les syllabes peuvent être décomposées (par exemple, "el-e-phant /ˈelɪfənt/") pour une imitation plus facile par les enfants.
Utilisez un ordre cohérent et fixe (il est recommandé de mettre le chinois en premier et l'anglais en dernier), comme « pomme - pomme » ou « chiot - chien », pour éviter de mettre parfois le chinois en premier et parfois l'anglais en premier, afin que les enfants puissent former des associations cognitives stables ; Chaque carte d'éducation préscolaire bilingue ne doit pas contenir plus de 2 lignes de texte (1 ligne de chinois + 1 ligne d'anglais), avec une taille de police supérieure ou égale à 24, en gras et clair, afin que les parents puissent le voir clairement de loin et que les enfants puissent percevoir intuitivement la forme du texte.
